找寻“自由”与“规则”的平衡点

作者：蔡静

来源：好家长, 2018, (28): 42-43.

• 自由
• 规则
• 平衡
• 幼儿
• 平等对话

规则看似无形,却又无处不在。僵化的班级规则扼杀幼儿个性,阻碍幼儿精神世界的发展。找寻"自由"与"规则"的平衡点,逐步帮助处在他律时期的幼儿将规则内化为自律。平等"对话",建构合理、自由的一日常规;树立"榜样",减少破坏性和攻击性行为;寻求"突破",灵活制定新的游戏规则。规则不在于多少,关键在于是否必要和合理。规则既有约束性,又有可变性。当幼儿的内心需求与教师的期待彼此相适应时,也就实现了自由与规则相辅相成的和谐统一。