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摘要
"普及教育"是陶行知先生毕生精力奋斗的目标,他将如何使没机会受到教育的人可以得到他们所需要的教育作为他思考的中心问题。笔者曾经工作的南京市紫东实验学校的学生主要来自周边城郊结合部地区,多为农转非拆迁补偿户家庭,也有大量外来务工人员的随迁子女,他们普遍存在学习困难、基础薄弱以及学习习惯较差的问题。针对这一情况,学校的英语教师没有气馁,在"知行合一、求实存真"的校园文化熏陶下,英语教研组与全校教师努力实践"共学、共事、共修养"的教风,在外来务工随迁子女英语有效学习上做了一些思考,进行了一些实践,取得了一些成绩。
