以浙江科技学院图书馆4个阅读推广的活动为例，实证研究了传播学的议程设置理论在高校图书馆工作中的应用，并指出该理论应用的局限性和需要改进的环节。研究结果表明：议程设置理论对高校图书馆工作有重要指导作用，将其应用于读者服务工作，有助于提升师生读者的信息素养和提高图书的借阅量，这是提升高校图书馆阅读推广质量和效果的积极探索，也是跨学科研究的有益实践。
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