基于学科德育的高中化学教学实践——以“原子结构模型的演变”教学为例

作者：洪德容; 陈建明

来源：福建基础教育研究, 2021, (05): 129-130.

• 高中化学
• 学科德育
• 实践路径

"把德育渗透到教学实践的各个环节"的教育决策指明了德育研究中"学科德育"的实践价值。文章从化学学科德育出发,以苏教版《化学1》专题1第三单元"原子结构模型的演变"的教学为例,探索化学学科德育的实践路径。