为对比研究微课教学在高校体操课程中的实际效果,采用实验法、专家访谈法,对凯里学院连续两届学生200人进行微课教学的实验对照研究。结果表明:采用微课教学可以有效提高课堂教学效果,学生体操学期考核成绩有较大幅度提升,学生的课堂评价满意度较高;同时微课教学可以使学生直观地把握体操动作要领和技术动作细节,促进学生更好地理解技术动作,优化了课堂教学资源,节约了课堂动作教学时间,增加了练习时间,提升了练习效果。
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