以山东省高校为例的大学生在线学习有效性调查及影响因素分析研究

作者：吕欣贤; 许吉婷; 毕晓璇; 陈可心; 张丽淑

来源：中阿科技论坛(中英文), 2021, (07): 132-136.

• 在线学习
• 有效性
• 影响因素
• 混合式教学

线上教学的兴起为高校混合教学改革提供了新的思路。本文利用相关性分析与线性回归模型分析了影响大学生在线学习有效性的关键因素。研究结果表明:学生因素中的"自主复习"和"师生互动"变量、教师因素中的"教学安排"和"学习资源或指导"变量,以及平台因素中的"平台功能完善"变量对大学生学习有效性的影响最为关键。

• 单位
  山东工商学院