目前收入小学阶段语文课本中的古诗词都是精选的经典作品，从一年级到六年级由浅入深、循序渐进，贴近小学生的鉴赏能力。本文旨在探讨运用音乐教学形式，搭建起音乐与古诗词学习互通的桥梁，配合语文教学，增加情景模式，引导学生打开思路，帮助小学生更好地理解、感悟古诗词的意境和情感，让小学生更好地背诵、学习古诗词，在潜移默化中筑牢中国传统文化传承根基。
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