大学生在线教育认可度影响因素的实证研究

作者：陈晓珊; 吴铭洵; 江妙; 范嘉明; 郭晓纯; 陈然

来源：电脑知识与技术, 2021, 17(23): 150-151.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2021.2421

• 在线教育
• 信息交互
• 大学生
• 认可度

在2020年新冠疫情背景下,全国各大高校陆续开展线上教学。为了促进在线教育可持续发展,研究从信息交互视角切入,基于广州十所高校本科生的727份问卷数据,运用回归分析、结构方程模型方法,验证了学生与内容、教师和学生三者交互强度与大学生在线教育认可度具有显著正相关关系的假设,进一步结合不同交互类型下的具体行为提出建议,促进信息技术通过学生主体在高等教育中发挥更佳作用,为社会各界开发更好的在线教育产品提供参考。

• 单位
  华南农业大学