自主学习下的小学数学课堂建构

作者：唐建

来源：小学生(中高年级版), 2019, (03): 48.

• 自主学习
• 小学
• 数学
• 课堂建构

在小学数学教学的过程当中,教师要注重教学环境的建构,依照学生学习特点和习惯设计更为科学合理的课堂环境,激发学生自主学生欲望,使得孩子们从小就养成良好的学习习惯于探究精神,提升课堂教学效果。