基于高校思政课的课堂测试成绩及调查问卷数据，研究线上线下混合式与线下课堂教学效果在“知、情、意、行”四个维度的差异。研究结果表明，高校思政课线上线下混合式教学效果显著优于线下教学的效果。在线上线下混合式教学模式下，学生在教学内容掌握、情感情绪体验、学习意向意志转变和日常行为表现方面均优于线下教学。
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