新形势下,我国外语教育的一个重要任务就是培养学生的文化自信和用英语表达中国文化的能力。基于输入输出理论的中国文化英语教学能够有效地培养学生中国文化外语输出能力。本文以笔者中国文化英语教学中的用英语介绍剪纸文化作为教学案例分析,通过分析学生反馈,探讨了基于输入输出理论如何有效地进行中国文化英语教学。
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