小学数学核心素养下“统计与概率”有效教学策略研究

作者：杨道忠

来源：新课程, 2020, (29): 32.

• 小学数学
• 核心素养
• 统计与概率
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随着新课改工作的开展和落实,小学数学教育中的"统计与概率"模块逐渐受到了广大师生的重视,且成为培养学生学科核心素养的重要媒介。为此,教师需要在明确学生主体地位的前提下,结合该模块的具体内容,从教学理念、授课方法等方面进行创新,以便给予学生更加科学、有效的指导,从而在有限的教学时间内不断挖掘学生的潜力,使其掌握数据收集、整理和分析技能,并形成良好的思维方式,进而不断提升其核心素养。