家校共育,改变小学低年级学生注意力不集中的现象

作者：温鸿洋

来源：华夏教师, 2019, (13): 75-76.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.13.051

• 家校共育
• 注意力

本文根据注意力测评量表对低年级学生进行实验研究,通过实验前后及各组间学生的效果对比发现,家校共育的方法能够有效降低小学低年级学生在校的注意力不良行为,对学生注意力不良行为有良好的矫正效果。