儿童是家庭和幼儿园教育的受体。一切来自于家庭和幼儿园的教育都是针对如何采用更科学的手段和方法让幼儿从身体和心理上获得成长,从而成为一个人格健全,身体健康的人。家长作为家庭教育的主导者,其教育水平受到知识结构、专业素养、教育理念等等各方面的制约,幼儿园恰恰能够弥补家长这方面知识和经验的欠缺,同时一些优秀的家庭教育案例也可以成为幼儿园积累经验和自我提高的素材。如何做好家园共育工作,创造和谐的家园关系一直也是幼儿教育者不断探讨和研究的课题。
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