摘要

高中英语"模块教学"的创新实践研究是将建构主义理论、二语习得理论等融入教学。在理论研究和实践检验的过程中形成了"语言+思维"的模块教学创新模式,"国家课程+校本课程"的模块教学课程体系让模块教学创新实践能够系统开展,"基地+社团"的模块教学组织生态让学生的学习变得更丰富、多元。