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摘要
随着信息技术的高速发展,各类网络平台在高职院校中被广泛应用,这为高职英语翻转课堂教学模式的开展提供了有力条件。为了探讨翻转课堂在高职英语教学中的实践效果,本文随机抽取北海职业学院2019级电子信息工程系2个自然班作为研究对象,将其分为实验班和对照班。实验班采用翻转课堂教学模式,对照班采用传统教学模式。通过对比实施翻转课堂教学模式前后学生英语水平测试成绩,了解翻转课堂教学模式和传统教学模式对于学生英语水平提高的差异性。结果表明,相较于采用传统教学模式的班级,采用翻转课堂教学模式进行高职英语教学的班级整体及格率有较大幅度的提升,并且学生的自主学习能力也有所提升。
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