在小学英语教学中语言与文化的关系一直没有得到足够的重视。有一部分教师只注重输入语言知识,培养学生的语言技能而忽略了文化意识的培养,小学生文化意识培养有利于促进学生对于语言文化知识的理解,丰富自我的文化体验,从而将其内涵和精华转化为个人的修养和良好品格,最终外化为个人行为方式。本文结合部分案例阐述如何在教学中体现英语学科的育人价值,循序渐进地培养学生的文化意识,加深学生对英语文化的认识。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
