从触觉维度谈小学语文课堂导入

作者：冯颖娟

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (07): 111.

• 触觉维度
• 小学语文
• 课堂导入

每个学生都存在一定的个体差异性。学生的学习类型主要分为三种,包括视觉学习型、听觉学习型和触觉学习型。在小学语文教学中,教师也要根据学生的学习类型来选择课堂导入的方式。本文首先分析了触觉型学生的特点,然后就如何针对触觉型学生开展小学语文课堂导入提出了几点策略。