“双减”背景下学校充分发挥中小学图书馆育人功能的方法和策略

作者：岳盼; 杨雪

来源：教育与装备研究, 2022, 38(06): 71-74.

• 双减
• 中小学图书馆
• 育人功能

随着“双减”政策的持续推进，中小学迎来了更加深层次的教育教学改革，为学校深入开展阅读活动、全面发展学生核心素养和提高学生综合素质带来了有利契机。在工作实践中，学校可以通过丰富馆藏资源建设、采用灵活配备方式、优化中小学图书馆服务、建设学校阅读活动体系、加强中小学图书馆员队伍建设等方法，应用全方位育人、全人育人、全程育人策略，充分发挥中小学图书馆育人功能。