农学概论课程混合式教学改革实践与效果分析

作者：孙继颖; 高聚林^*; 刘剑

来源：内蒙古农业大学学报(社会科学版), 2021, 23(03): 23-27.

DOI：10.16853/j.issn.1009-4458.2021.03.004

• 农学概论
• 线上线下
• 混合式教学
• 教学改革

本研究比较了案例学校农学概论课程2014—2017年四年传统线下教学和2018—2020年三年线上线下混合式教学两个阶段学生成绩分布。相比传统教学方式,在线上线下混合式教学方式下,学生90～100分区间及80～90分区间成绩分布比例分别提高20.87及12.92个百分点; 70～80分区间、60～70分区间及60分以下区间,成绩分布比例分别降低13.58、9.99及10.22个百分点。由此可见:线上线下混合式教学方式能够提高高分数学生占比,降低低分数学生占比,降低不及格率,取得更好的教学质量。

• 单位
  内蒙古农业大学