该文通过对游泳初学者的调查分析，采用文献资料法、教师访谈法、对游泳初学者（小学生）的恐水心理及其影响原因进行分析研究。结果显示，影响小学生产生恐水的主要原因源于自身，恐水心理是小学生产生恐水原因主要因素，并提出克服小学生恐水心理的方法：活跃课堂气氛、选择良好的教学环境、改善教练员的态度以及采用丰富多样的教学模式等，以此提高小学生对游泳项目的学习质量。
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