教师是推动教育教学工作发展的关键性因素,因此要想提高教育教学工作质量,其根本就在于进一步加强教师队伍建设。也正因如此,注重教师培训工作的创新,开展形式多样的教师分层分类培训项目,俨然已经成为推动全体教师专业成长与自我发展的重要手段。为此,在教师分层分类培训理论依据的基础之上,对中小学教师分层分类培训展开粗浅的探讨,以期为不断提升中小学教师专业发展、提升中小学教师培训质量奠定良好的基础。
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