本文针对目前高职高等数学存在的现实问题,在吸收现有混合教学模式优点基础上,本文以高职高等数学为例,分析高等数学教学现状,探讨SPOC教学模式的构建,旨在发挥线上与线下教学优势,破解学生数学知识基础薄弱、层次不一的难题,遵循学生认知规律前提下,促进学生创新能力、探究能力、自主学习能力、数学应用能力的培养,达到提高教学质量的目标。
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