在新课程改革过程中,非常注重对优秀传统文化的渗透,其中思想品德这门课程就是中华优秀传统文化的主要途径,如果将二者有机融合起来,将会促使德育内容更为丰富,借助优秀的优秀传统文化对学生的思想价值观进行正确引导,对于学生的学习和成长都是影响深远的。在小学思想品德课程进行优秀传统文化建设的过程中,教师要通过新课导入激发学生兴趣,运用多种教学方式激发学生内心情感,还要注重拓展课外实践活动,从而实现良好的教学效果。本文主要针对小学"优秀传统文化"建设的实践进行了研究,以供参考交流。
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