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摘要
职业教育集团化办学是适应社会发展需求与发展趋势的办学行为,其以合作开展人才培养、技能培训与社会服务活动为任务,提高人力资本素养与教育质量获得了社会的认可。建筑职教集团作为行业性职教集团,在办学过程中,如何提升职教集团化办学质量,该以什么样的评价标准进行质量评价,是需要解决与完善的问题。文章从职教集团化办学中存在的不足入手,探讨职教集团化办学质量评价标准与标准的构建。
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职业教育集团化办学是适应社会发展需求与发展趋势的办学行为,其以合作开展人才培养、技能培训与社会服务活动为任务,提高人力资本素养与教育质量获得了社会的认可。建筑职教集团作为行业性职教集团,在办学过程中,如何提升职教集团化办学质量,该以什么样的评价标准进行质量评价,是需要解决与完善的问题。文章从职教集团化办学中存在的不足入手,探讨职教集团化办学质量评价标准与标准的构建。
