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摘要
<正>文本从三个方面解读陆蠡的这一篇颇具代表性的散文，从文本意象出发捋顺作者对“绿意”的选择，探寻意象在文本生命中的变化轨迹，从意象本身的变化去把握作者的情感变化。本文从“有意味的形式”入手，用对比法来解读抒情主人公隐藏在文本背后的话语。从历史事件切入文本解读，搭建教学支架，丰富助读资料，把文本回归到特定的时代背景中，挖掘文本的社会意义。一、文本意象的解读——“绿友”刘勰在他的《文心雕龙·比兴》中，对“比”的释义为——写物以附意，
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单位广州大学附属中学
