唱念结合 用歌谣提升英语课堂中学生的核心素养——译林版《牛津小学英语(三年级起点)》4A Unit 4 I can play basketball课例反思

作者：董璐

来源：新课程(教育学术版), 2018, (07): 92.

• 歌谣
• 背景音乐
• 学生核心素养

以译林版牛津小学英语四年级上册第四单元I can play basketball为例,探讨如何给孩子们创造一个充盈着歌谣、旋律的教学环境,如何以歌谣丰富学生核心素养之人文底蕴和健康生活观念。