思维导图在小学英语课堂教学中的应用

作者：徐建华

来源：校园英语, 2021, (08): 207-208.

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随着新课程改革的不断推进,小学英语的教学方式和手段不断发生着变化。作为一种可视化的知识表征工具,思维导图采用发散思维的方式,充分调动人脑的机能,帮助学生进行记忆、阅读和思维。本文从小学英语课堂教学中常见的问题入手,就如何充分运用思维导图等问题,进行了系统的阐述。