摘要
随着体育产业的飞速发展,体育人才供给不足的问题愈发突出。新时代,体育产业人才需求新特征对高职体育人才培养工作提出更高的要求,构建产教融合人才培养模式是必然选择。这种人才培养模式更强调学校的人才培养供给侧改革,可以从以下四方面着手改革:采用"课程思政+第二课堂"的方式,培育学生良好的体育人文精神;以"专业群共享课程+专项选修课程"互补方式,强化学生的体育专业技能;搭建"课程实训+创业项目"实践平台,提升学生创新与实践能力;推广"1+X"职业证书模式,实现学生专业与职业共同发展。
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随着体育产业的飞速发展,体育人才供给不足的问题愈发突出。新时代,体育产业人才需求新特征对高职体育人才培养工作提出更高的要求,构建产教融合人才培养模式是必然选择。这种人才培养模式更强调学校的人才培养供给侧改革,可以从以下四方面着手改革:采用"课程思政+第二课堂"的方式,培育学生良好的体育人文精神;以"专业群共享课程+专项选修课程"互补方式,强化学生的体育专业技能;搭建"课程实训+创业项目"实践平台,提升学生创新与实践能力;推广"1+X"职业证书模式,实现学生专业与职业共同发展。