独一无二的我——三年级心理辅导课教学设计

作者：万可

来源：Jiangsu Education Journal, 2021, (68): 55-61.

• 悦纳自我
• 心理辅导课
• 教学设计

<正>【设计理念】三年级学生正处于自我意识发展的萌芽阶段,对自我的认识容易受到外界环境的影响,面对负面评价容易产生不自信,不能合理看待自己的情况。因此,帮助学生认识自己的独特性,学会悦纳自我显得尤为重要。本课通过热身游戏、手掌指纹画、寻人游戏等一系列活动,引导学生学会多角度了解自己,从而树立自信。