警惕体育也“内卷”

来源：教学管理与教育研究, 2021, 6(20): 124.

<正>据《中国教师报》2021年10月20日03版报道:2020年,江西体育中考分值由55分提至60分,云南则由50分提至100分,成为全国首个体育与语数外同等分值的省份;2021年,福建体育中考分值由30分提至40分;2022年,天津体育中考分值也将由30分提至40分……随着"双减"政策的落地和体育中考分值的提高,部分中小学生周末和节假日开始由学科类培训转场体育类培训,这也暴露部分学校、教师和家长的认知偏差。对此,有专家指出应该避免体育成为应试"内卷"之地。要让"提高体育中考分值"发挥正确的导向作用,需要明确以下问题。要明确体育进中考的目的。体育进中考,主要目的是唤起学校、教师、学生、家长乃至全社会对体育的重视,还体育在中小学学科体系中的应有位置,以实现德智体美劳"五育"并举,促进学生全面发展。所有改革和教育教学行为都要遵循这一宗旨,不能将学校体育窄化为应试体育。要明确体育中考的教育属性。体育进中考,隶属于基础教育范畴。这也决定了体育教学的基本框架——遵循体育教学规律和学生成长规律,以面向全体学生和全面发展为方针,以掌握基础知识和基本技能为着眼点,