渗透建模思想作为高数教育创新和改革的主要教育观念,对于高数课堂教育氛围及效果具有重要影响。伴随我国素质教育及教改工作深入推进,在高数教学过程中渗透建模思想已成为必然趋势。本文以高等数学教育中渗透建模思想的必要性入手,分析了高等数学教育中渗透建模思想面临的困境,最后提出了高等数学教育中渗透建模思想的有效策略。
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