高师数学专业学生的“高等代数模式直观”建构分析

作者：李希敏

来源：内蒙古民族大学学报, 2012, (02): 124+138.

• 高等代数
• 模式直观
• 建构
• 行列式

本文主要为了解决代数教学中抽象难懂的问题,根据教学要求论述了高师数学专业学生的"高等代数模式直观"建构方法,并以行列式的教学为例分析了这种模式直观的应用和意义。

• 单位
  桂林师范高等专科学校