核心素养引领下的小学英语故事教学实践

作者：曾金霞

来源：中小学外语教学(小学篇), 2022, 45(04): 32-38.

• 核心素养
• 故事教学
• Story Time

英语课堂是培养学生英语学科核心素养的主阵地。在小学英语故事教学中，教师可以在读前环节让学生通过听说结合和情境感知，激活已有图式，激发学习兴趣；在读中环节让学生通过整体感知、文本阅读和模仿朗读，提升语言能力，发展思维品质；在读后环节让学生通过合作表演和深入探究，培养学习能力，促进品格养成，从而培养和发展英语学科核心素养。