课外阅读是学生学习知识的重要方法之一。学生如果只靠课堂学习的书本知识,学生将会缺少对丰富多彩的社会的了解。因此,教师应多鼓励学生阅读课外读物,课外阅读也应逐渐脱离教师的监督和指导,开发学生自主阅读的能力。目前,小学生的自主学习意识和自主学习能力并不强,这便导致其课外读物的质量也不高,教师应将课外读物的挑选与小学课外阅读自主学习策略合理结合,激发学生的阅读主观能动性。让学生在课外阅读上投入一些精力,不断充盈自己的语言词汇量与阅读理解能力,逐渐提高自主学习能力。
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