初高中化学教学衔接的影响因素

作者：陈晓敏

来源：Teaching of Forestry Region, 2019, (02): 91-92.

• 教学衔接
• 影响因素
• 心理因素
• 教学方式
• 教学内容

高一学生在学习化学的过程中会遇到各种问题,尤其是有关初高中化学衔接方面的问题,因此,教师在教学时要考虑诸多因素。研究采用调查问卷的方式,通过SPSS软件对回收的有效问卷中18个关键影响要素进行因子分析,得出三个关键因素:学生的心理因素、教师教学方式、教学内容。