基于大概念的单元教学是落实“素养导向”教学的重要途径,也是推动课堂教学转型的突破口。乙醇、乙酸是学生掌握有机物学习思路和方法的重要载体。通过深入理解课标要求、深度整合教材内容,确定基于“结构决定性质,性质决定应用”这一大概念设计单元教学;通过精心挖掘情境素材、精准分析学情现状,立足乙醇和乙酸在结构、性质和应用等方面蕴含的“有机之美”开展教学实践。基于大概念的单元教学设计与实践既促进了教师对新课标、新教材的深入理解,也提升了区域单元教学主题教研的实效性。
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