针对国内太阳能课程体系改革较少且改革中对理论与应用结合、目标导向教育、问题导向教育重视和实现不够的问题,进行了以CDIO （构思、设计、实现、运作）为理念,强化结果导向,重视构思实践的教学体系建设方案研究。实践证明,该教学体系特色鲜明,符合能源与动力工程、农业生物环境与能源工程等专业太阳能课程培养目标,具备较好的操作性,为相关专业太阳能教学改革提供了有益思路和经验。
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