小学语文教学期间,加强阅读教学的意义不言而喻,不仅可以对学生知识含量进行扩充,而且促使学生将综合素养有效提升。纵观当前的小学语文阅读教学现状,其中还具有一些弊端问题需要改善,主要的表现就是仍然采取传统的"一言堂"教学模式、教学模式缺少创新性、阅读教学的价值没有充分发挥等,明显地降低阅读教学的质量。为改善此问题,需要小学语文教师革新思想意识,以先进的策略选取小学生喜爱的学习方式,提升阅读教学的质量。
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