高中生地理课堂参与度提升路径探索

作者：胡梅

来源：新课程导学, 2018, (06): 94.

• 高中生
• 地理课堂
• 参与度

提升学生在地理课堂学习中的参与度是优化教学效果的重要保障。高中地理教师可以在教学中渗透学科的价值,以让学生意识到学习地理的意义,并通过引入鲜活的案例促使学生保持参与度。