摘要

稳定而系统的物理观念是核心素养的一个重要部分。它的形成、建立和应用离不开系统的铺垫和积极的培养。通过生活经验的融入、物理观念的更新和实验探究的试误和确认,能够较为有效地培养学生形成良好的物理观念。