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摘要
<正>《义务教育课程方案（2022年版）》“深化教学改革“一节中明确指出：“探索大单元教学，积极展开主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化。”这为大单元教学进一步探索、尝试和完善提供了有力的政策支持，也是新课程改革的亮点所在。以初中语文为例，从大观念、大内容、大目标、大评价、大结构、大视野、大作业角度着手，从大单元的“大”入手，以大主题、大任务、大项目的开展将教学内容充分融入其中，能够在大单元教学过程中帮助学生实现知识迁移，在单元整体教学的同时，
