PBL结合混合现实技术在留学生骨科学教学中的应用研究

作者：丁海; 郁佳; 高涌; 陈卫东; 常文举; 王金子

来源：牡丹江医学院学报, 2021, 42(05): 175-155.

DOI：10.13799/j.cnki.mdjyxyxb.2021.05.050

• PBL
• 混合现实技术
• 留学生
• 骨科学

目的探讨PBL结合混合现实技术教学法与在骨科学留学生教学中的应用。方法选取蚌埠医学院2018级临床医学系留学生两个班分别作为实验班和对照班,实验班采取PBL结合混合现实技术的教学法,对照班采取传统的教学方法进行教学。采用理论考试、问卷调查相结合的方式对实验效果进行评价。结果实验班学生理论考核成绩优于对照班,差异具有统计学意义(P<0.05);实验班学生满意度略高于对照班(P>0.05);学生自评方面实验班学生在提升学习兴趣、提高学习效果方面优于对照班(P<0.05),在培养自学能力、提升临床实践能力方面无显著性差异(P>0.05)。结论在骨科学留学生教学中应用PBL结合混合现实技术教学方法,教学效果良好,值得在留学生教学中推广应用。

• 单位
  蚌埠医学院; 蚌埠医学院第一附属医院