初中数学引入混合教学模式的路径探究

作者：丁艳娥

来源：读写算, 2019, (24): 146.

• 初中数学
• 混合教学模式
• 路径

初中数学教学需要遵循数学学科教学的规律性,所以引入混合式教学模式需与初中数学教学环境相适应,在适应的过程中应以辅助常规教学的姿态而存在。在教学实践中可以分别从:在课堂教学中以教学常规为主、在线上互动中完成多形式辅导、设计出问题引导学生在线讨论等三个环节展开。