暑期密集型中文项目教师课堂提问的观察报告——以HBA四年级大班课为例

作者：何璐平

来源：文教资料, 2020, (13): 41-45.

• 哈佛北京书院
• 大班课
• 课堂提问

本文选取HBA项目中的一节大班课课堂教学视频为转写依据,从课堂提问的数量、类型和问题的分配方式三方面进行统计分析,并总结出HBA大班课提问特点四条,分别是课堂提问数量大密度高;以展示性问题和参考性问题为主;多种问句形式综合运用;分配方式以集体回答和提问后指定回答为主。

• 单位
  西安外国语大学