文章探讨以年龄段为划分标准开展的儿童阅读服务实践及其优劣势,寻找优化方案,以提高国内儿童阅读分级服务水平。通过田野调查法对南京图书馆少儿馆的分级服务现状进行调查,并在此基础上分析当前读者服务存在的主要问题。最后,从资源配置、人才培养、读者服务以及空间规划方面提出了可实行的优化建议。
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