数学思想在初中数学中的有效融入探究

作者：李琳

来源：华夏教师, 2019, (23): 72-73.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.23.049

• 初中数学
• 数学思想
• 教学策略

初中数学作为素质教育体系中非常重要的学科,在新课改推进过程中,锻炼学生思维能力,努力培养其综合素质成为数学教学的重要部分。传统的应试教育思想认为,教学中传授给学生基本知识即可,只顾教学生解题和应试,却忽视了学生能力的发展。在实际教学过程中,教师要能从班级学生既有的认知出发,联系数学课程标准和教材中具体教学内容中的系统层次性,不断激活数学思想方法,将其循序渐进地渗透到数学课堂的教学过程中。