中国传统文化融入高职教学,将在高职院校培养复合型技术技能人才的过程中发挥其独特的作用。由于高职院校对传统文化教育认识不足且无暇顾及、高职教育与传统文化融合方式单一,以及高职教师自身传统人文素养的不足等因素,导致高职教育培养出的人才在人文素养方面有所缺失。本文提出高职院校通过增强文化自信、丰富教学资源、开展SPOC教学、提升师资队伍素养等几个方面,探索了中国优秀传统文化与高职教育的融合途径。
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