以问题引领教学 促进学生学会思考——以《复数的概念》为例

作者：潘瑞娜

来源：数学之友, 2019, (02): 1-5.

• 中学生
• 问题引领
• 数学家

<正>数学家希尔伯特曾说:"只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡."可见,问题在数学学科中具有举足轻重的地位,每次数学的重要进展,甚至连根本性的突破都伴随着新的重要问题.数学所研究的是人们对客观事物高度抽象之后的符号形式,数学也是一种思维活动,思维活动的典

• 单位
  南京师范大学