几何直观教学策略

作者：郭钦云

来源：西部素质教育, 2020, 6(07): 253.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202007126

• 几何直观教学
• 教学情境
• 教学评价

文章首先对几何直观进行了概述,然后提出了几何直观教学策略,包括创设教学情境,巧妙引入几何直观;挖掘教材资源,亲历几何直观过程;优化教学手段,体验几何直观方法;完善教学评价,内化几何直观效果。